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Uma mãe, cujos filhos nasceram em 9 de abril de 2023 e em 26 de fevereiro de 2019, procurou a rede pública de ensino do Distrito Federal para realizar a matrícula no início do ano de 2025. O filho que nasceu em 2023 tem diagnóstico de autismo, assim como o irmão mais velho, o filho que nasceu em 2019, que também apresenta TDAH. Em razão disso, ela buscou o desenvolvimento dos filhos, e a sua preocupação era conseguir escolas que fossem de fácil acesso, com qualidade de ensino e inclusivas.
Ambos os alunos devem ser integrados à educação especial, que é uma modalidade de ensino garantida a eles, sendo obrigatória, no Sistema de Gestão Escolar i-Educar ou no sistema de escrituração oficial utilizado pela instituição educacional pública, que é o registro de condições específicas que os caracteriza como beneficiários dessa modalidade.