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A classe de integração inversa é constituída por estudantes sem deficiência e estudantes com deficiências (deficiência intelectual, deficiência física, deficiência múltipla, deficiência visual, surdocegueira, deficiência auditiva que não optam por Libras, transtorno do espectro autista, altas habilidades/superdotação) ou por estudantes com transtornos funcionais específicos, conforme modulação para cada etapa de ensino da educação básica e para a modalidade da EJA.