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Em relação ao Título II da LDB/96 – “Dos princípios e Fins da Educação Nacional” é correto afirmar que:
Argumentar é uma das “várias” coisas que cientistas aprendem pela prática (de forma implícita), não como parte formal da formação de nível superior. S...
A história nos mostra que existem pessoas diferentes desde os tempos mais remotos da civilização, mas são poucos os relatos escritos a respeito dessas...
Criado pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) é formado por três componentes princi...
Ao se articular com a escola comum, na perspectiva da inclusão, a Educação Especial muda seu rumo e passa a não ser mais substituta do ensino regular....
De acordo com o Art. 5º da Resolução CEE/PE nº 3/2006 de 14 de março de 2006, “as instituições de ensino de educação básica integrantes do Sistema Est...
O Estatuto da Criança e do Adolescente é um importante dispositivo legal que dispõe sobre a proteção da criança e do adolescente, apresentando implica...
Atender as necessidades singulares de determinados alunos é estar atento à diversidade, uma atribuição do professor que vai considerar a especificidad...
A Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural (UNESCO, 2002) em seu art. 1º declara que: A cultura adquire formas diversas através do tempo e do...
Quanto à oferta da educação básica para a população rural, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) prevê em seu Art. 28 que os sistem...
A seleção dos conteúdos da disciplina Língua Portuguesa se traduz em critérios de seleção de textos, de práticas pedagógicas de leitura e produção de ...