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Desde o início do processo de escolarização, os temas de natureza científica e técnica, por sua presença variada, podem ser de grande ajuda, por permitirem diferentes formas de expressão. São inúmeras possibilidades de trabalho com os conteúdos da área de Ciências Naturais, de acordo com a idade e o amadurecimento dos alunos e sob influência do processo de aprendizagem. As atividades e os projetos de Ciências Naturais devem ser organizados para que os alunos ganhem progressivamente as seguintes capacidades:
I. Observar, registrar e comunicar algumas semelhanças e diferenças entre diversos ambientes, identificando a presença comum de água, seres vivos, ar, luz calor, solo e características específicas dos ambientes diferentes.
II. Estabelecer relações entre características e comportamentos dos seres vivos e condições do ambiente em que vivem, valorizando a diversidade da vida.
III. Observar e identificar algumas características do corpo humano e alguns comportamentos nas diferentes fases da vida do homem e na mulher, aproximando-se à noção de ciclo vital do ser humano e respeitando as diferenças individuais.
IV. Reconhecer processos e etapas de transformação de materiais e objetos do ambiente, realizando experimentos simples, para investigar características e propriedades dos materiais e de algumas formas de energia.
V. Utilizar características e propriedades de materiais, objetos, seres vivos para elaborar classificações, interpretando as informações por meio do estabelecimento de relações de dependência, de causa e efeito, de sequências, de forma e de função.
VI. Organizar e registrar informações por meio de desenhos, quadros, esquemas, listas e pequenos textos, sob orientação do professor.
VII. Valorizar atitudes e comportamentos favoráveis à saúde, em relação à alimentação e à higiene pessoal, desenvolvendo a responsabilidade no cuidado com o próprio corpo e com os espaços que habita.
Assinale a alternativa correta: