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A partir da proposta de alfabetizar letrando, os docentes devem levar as crianças à apropriação do Sistema de Escrita Alfabética (SEA) envolvidos em situações de usos social da escrita, desenvolvendo a capacidade de ler e produzir textos com finalidades distintas.
I. O contato com a diversidade de gêneros e as situações de leitura e produção de textos deve acontecer de forma simultânea ao processo de aprendizado.
II. Ao iniciar o ano três do ensino fundamental, os alunos já poderiam ter compreendido o SEA e o seu funcionamento.
III. No ano três do ensino fundamental, o foco do trabalho do professor estaria voltado à consolidação desse processo, de modo que a criança possa ler e produzir com autonomia textos de gêneros distintos.
IV. A criança depende apenas de um ensino formal para começar a pensar sobre a escrita pois não consegue construir algumas hipóteses sobre o SEA antes de entrar na escola.
V. As práticas de sala de aula devem ser orientadas no sentido de levar a criança a compreender que o que se escreve e a forma que se usa ao escrever estão diretamente relacionados ao efeito que o texto procura produzir no leitor.
Estão corretas as afirmativas: