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No ensino tradicionalmente centrado em aulas expositivas, a Matemática era apresentada para o educando sempre de uma maneira muito organizada e muitas vezes era feita de modo excessivamente formal. Por outro lado, quando há uma diversificação de recursos e metodologias, pode ocorrer uma dispersão do que está sendo ensinado/aprendido. Isso não é desejável, pois a Matemática possui uma linguagem própria, que deve ser progressivamente conquistada pelos educandos, consolidando a importância do professor sistematizar o trabalho desenvolvido, com EXCEÇÃO de: