Com relação ao espaço, Faria vai dizer que “O espaço físico isolado do ambiente só existe na cabeça dos adultos para med...

Com relação ao espaço, Faria vai dizer que “O espaço físico isolado do ambiente só existe na cabeça dos adultos para medi-lo, para vendê-lo, para guardá-lo. Para a criança existe o espaço-alegria, o espaço-medo, o espaço-proteção, o espaço-mistério, o espaço descoberta, enfim, os espaços de liberdade ou da opressão (1989, p.30)” (SÃO JOSE, 2020, p. 143). Neste sentido, podemos dizer que:

I. A criança precisa entender que no espaço da instituição é preciso respeitar os adultos. Esse (o espaço) precisa ser usado por ela de forma que o adulto determine as atividades já preparadas, considerando assim a criança como a receptora do planejamento dos adultos.

II. Pensar, organizar e planejar o espaço físico é um dos papéis do professor, da professora da Educação Infantil.

III. Um espaço para a criança deve levar em consideração a diversidade de ritmos, de culturas, de desejos, de saberes.

IV. Para tanto, ele não pode ser único, igual para todos, como se todas elas tivessem os mesmos desejos, necessidades, sentimentos, fantasias.

V. É importante permitir a privacidade, o movimento, a segurança, o aconchego, o conforto, a autonomia, o encontro entre parceiros, o compartilhamento, o conflito, a diversidade de propostas das crianças, a espontaneidade, a vivência dos seus medos, das suas alegrias, das suas frustrações, dos conflitos, enfim, das múltiplas dimensões que constituem o ser humano.

A alternativa correta é: