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As mudanças recorrentes no cenário nacional e mundial atingem diretamente a educação, implicando na construção de uma nova relação entre o ensinar e o aprender. Estas emergem a partir da Instituição das mais diferentes práticas e discursos, e são visíveis na concepção de História e, consequentemente, o ensino da mesma. (Proposta Curricular de Gaspar, Componente História p.101/102)
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:
I. Tornam-se cada dia mais importante o ensino de História e a sua relevância no contexto atual, pois muitas vezes é questionada a sua inserção nas matrizes curriculares da escola, já que parece experimentarmos um ‘presentismo’ constante.
II. Percebe-se que a História ensinada em sala de aula não é a mesma produzida nas universidades, mesmo porque no ambiente escolar não se formam historiadores; da mesma forma ela também não é uma transposição do que é produzido na academia.
III. É importante que o estudante compreenda o que é esta área do conhecimento científico e de que forma ela nos ajuda a entender como chegamos onde estamos.
IV. Percebe-se que o conhecimento histórico não é uma produção humana, que não existe ‘a verdade’ histórica.
A alternativa correta é: