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A história da educação especial nos revela fases distintas, na qual a primeira etapa, denominada fase de exclusão, localiza-se no período que antecede ao século XX, ocasião em que as pessoas com deficiência eram tidas como indignas de obter uma educação escolar. A partir do século XX, dá-se início a segunda fase denominada de segregação, tendo origem no atendimento fornecido em algumas grandes instituições que dentre outros aspectos buscavam oferecer classes de alfabetização para pessoas deficientes. Entre as décadas de 1950 a 1960 surgiram classes destinadas a crianças com deficiência, a quem antes eram negadas atendimentos em classes comuns, mas tarde surgiram classes especiais em escolas comuns. No final do século XX, mais precisamente na década de 1990 teve inicio a terceira fase intitulada fase de: