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A capacidade de relacionar os aspectos relevantes das teorias da aprendizagem disponíveis auxiliam o desenvolvimento de ambientes de aprendizagem cada vez mais eficientes, por isso, é fundamental ao docente, conhecer os aspectos principais de cada uma delas. Professor Roberto está estudando para o concurso de professor do município de Mirandópolis e elaborou o seguinte resumo sobre a concepção do aprendizado em três teorias: I- O aprendizado é um processo ativo no qual o indivíduo se coloca como principal agente desencadeador. O intuito de solucionar problemas leva o aprendiz a desenvolver, internamente, as funções necessárias para que o aprendizado ocorra. O ambiente em que o aprendizado acontece também traz elementos que auxiliam no processo.
II- O conceito de aprendizado estende-se para além do ensino científico de fatos e habilidades, proporcionado pela escola formal. O sujeito, para desenvolver-se, necessita aprender, apreender e internalizar uma série de ferramentas mentais, a partir de signos e símbolos, que, após a internalização e a apropriação de dispositivos culturais, instrumentalizam o homem a operar sobre a realidade.
III- O ensino é obtido, quando o que é ensinado pode ser colocado em condições de controle sob o comportamento observável; dessa forma, esse é obtido, quando o comportamento não desejado é punido e o desejado é reforçado e incentivado com estímulos até que ele se torne automático.
A alternativa que relaciona a concepção de aprendizado segundo as teorias Behaviorista, Construtivista e Sociointeracionista, corretamente, é: