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O professor de História focou o Brasil colonial, período que marcou a arquitetura típica do centro histórico de Paraty. Com o docente de Geografia, os alunos discutiram o etnocentrismo e o olhar estrangeiro sobre a paisagem. O professo de Ciências abordou os modos de vida caiçara e quilombola e o bioma da mata Atlântica presente em Paraty. Na viagem em campo, a turma analisou aspectos históricos, geográficos e biológicos que contribuíram para a formação de Paraty. Para a avaliação um roteiro de estudos foi preenchido por cada um dos alunos ao longo do projeto para registrar os conhecimentos adquiridos nas atividades das três disciplinas.
O texto acima refere-se a um exemplo de: