Proposta por Jorge VISCA, em seu livro Clínica psicopedagógica: epistemologia convergente (Porto Alegre: Artes Médicas, ...

Observe o fragmento a seguir: “Teóricos como Dewey (1950), Freire (2009), Rogers (1973), Novak (1999), entre outros, enfatizam, há muito tempo, a impo...

O menino Luís Filho (seis anos), em suas aulas de alfabetização, fez em seu caderno a seguinte produção textual para a palavra cavalo: CVL. De acordo ...

A Taxonomia de Bloom propõe que os educadores devem proporcionar aos alunos, objetivos principais, classificados a partir dos domínios:

Sobre a importância do processo de avaliação só não é verdadeiro o que se afirma na opção:

Para Maximiliano MENEGOLLA e Ilza Martins SANT’ANNA, em seu livro Por que planejar? Como planejar?: currículo, área, aula (Petrópolis: Vozes, 2012, p....

A avaliação da aprendizagem escolar voltada para o processo de ensino tem como objetivo avaliar continuamente a aprendizagem, concedendo valores em es...

Em harmonia com o art. 15, das Diretrizes Curriculares Nacionais Para o Ensino Fundamental de Nove Anos (Resolução nº 7/2010), os conteúdos disciplina...

De acordo com Emília FERREIRO e Ana TEBEROSKY, em seu livro Psicogênese da língua escrita (Porto Alegre: Artes Médicas, 1986), a opção que melhor desc...

Em sua teoria histórico-cultural, o psicólogo soviético Lev Vygotsky defendeu veementemente a educação escolar e as mediações por meio dela realizadas...

De acordo com a tipologia conteudal proposta pelo pesquisador catalão Antoni ZABALA (A prática educativa. Porto Alegre: Penso, 2014), o ensino numa co...