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Um grupo de professores de música está analisando uma peça complexa para um concerto escolar. A peça inclui uma progressão de acordes que cria uma sonoridade particularmente distintiva e desafiadora para os alunos. A progressão começa com um acorde de Dó maior (C), seguido por um acorde de Mi bemol maior (Eb), e termina com um acorde de Sol menor (Gm). Os professores estão discutindo como essa sequência de acordes se relaciona teoricamente e qual é o conceito musical que melhor descreve essa relação. Qual dos seguintes conceitos teóricos musicais melhor explica a relação entre os acordes na progressão descrita?