A rotina pode ser definida como uma categoria pedagógica utilizada nas instituições educativas para auxiliar o trabalho do educador, sobretudo, para garantir um atendimento de qualidade para as crianças. A repetição de determinadas práticas não significa que o dia-a-dia escolar deve ser transformado em uma planilha com atividades rígidas e inflexíveis, mas sim as atividades diárias sejam adequadas ao ritmo da instituição, das crianças e do professor. Saber que depois de determinada tarefa ocorrerá outra, torna-se fator de:
A
estabilidade e segurança às crianças, diminuindo a ansiedade.
B
hesitação e vulnerabilidade, aumentando a ansiedade.
C
confusão e dúvida, ampliando a autoestima.
D
receio e dúvida, auxiliando no fortalecimento de escolhas.
E
convicção e certeza, aumentando a insegurança.

Question

A rotina pode ser definida como uma categoria pedagógica utilizada nas instituições educativas para auxiliar o trabalho do educador, sobretudo, para garantir um atendimento de qualidade para as crianças. A repetição de determinadas práticas não significa que o dia-a-dia escolar deve ser transformado em uma planilha com atividades rígidas e inflexíveis, mas sim as atividades diárias sejam adequadas ao ritmo da instituição, das crianças e do professor. Saber que depois de determinada tarefa ocorrerá outra, torna-se fator de:

A

estabilidade e segurança às crianças, diminuindo a ansiedade.

B

hesitação e vulnerabilidade, aumentando a ansiedade.

C

confusão e dúvida, ampliando a autoestima.

D

receio e dúvida, auxiliando no fortalecimento de escolhas.

E

convicção e certeza, aumentando a insegurança.

LJ Concursos · Accepted Answer