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Para se pensar o ensino de História, de modo a promover uma ressignificação em termos legais na Base Nacional Comum Curricular, sua materialidade demanda investigação que focalize sua efetividade junto à prática pedagógica e, para que seja capaz de facilitar a compreensão da relação tempo e espaço e das relações sociais que os geraram, é fundamental considerar a utilização de: