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A atual Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 ressalta que os sistemas educacionais devem possibilitar o acesso de alunos deficientes às classes regulares a partir da Educação Infantil, oferecendo suporte teórico e prático, favorecendo desta forma a inclusão escolar. Sendo assim, é comum perceber um certo receio por parte dos professores, no que diz respeito à socialização e desenvolvimento dessas crianças. Diante do fato citado, para favorecer a inclusão, a professora: