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Quando pensamos em currículo, lembramos do nosso cotidiano, esse mundo diário que faz ponte entre teoria e prática a fundamentar a critica e argumentar com base em fatos, a lidar com o sentimento que a aprendizagem desperta. Uma organização escolar que responda a esses desafios requer: Marque a opção CORRETA.
I. (re) significar os conteúdos curriculares como meios para constituição de competências e valores, e não como objetivos do ensino em si mesmo.
II. Trabalhar as linguagens não apenas como formas de expressão e comunicação mas como constituidoras de significados, conhecimentos e valores.
III. Estimular todos os procedimentos e atividades que permitam o aluno reconstruir ou “reinventar” o conhecimento didaticamente transposto para a sala de aula; entre eles a experimentação, a execução de projetos; o protagonismo em situações sociais.
IV. Organizar os conteúdos de ensino em estudos ou área interdisciplinares e projetos que melhor abriguem a visão orgânica do conhecimento e o diálogo permanente entre as diferentes áreas do saber. a) I e II estão corretas; b) II, III e IV estão corretas; c) III e IV estão corretas; d) Todas as alternativas estão corretas.