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Em seu cotidiano, a escola trabalha com três tipos de conhecimento: I - Das formas hereditárias programadas, definitivamente, de antemão junto ao conteúdo informativo do meio em que o indivíduo atuará.
II - Das formas lógico-matemáticas que se constroem, progressivamente, segundo os estágios de equilibração e coordenação.
III - Das formas adquiridas em função da experiência que provêm ao sujeito de informação sobre o objeto e suas propriedades.
Está correto o que se afirma em: