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No diálogo de Parra & Saiz, as autoras defendem, que a Didática da Matemática estuda o processo de transmissão e aquisição de diferentes conteúdos desta ciência, particularmente na situação escolar e universitária. Propõe-se a descrever e explicar os, fenômenos relativos às relações entre seu ensino e aprendizagem. Frente a isso, vale salientar, que as autoras ainda defendem paralelamente: