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“A criança atravessa cada estádio de desenvolvimento segundo uma sequência regular, ou seja, os estádios de desenvolvimento são sequenciais e a aquisição de uma nova competência mais complexa implica a assimilação de experiências anteriores. À medida que a criança cresce, desenvolve-se de acordo com o meio onde vive e com os estímulos dele recebido”. (Fonte: https://www.maemequer.pt/desenvolvimento infantil/desenvolvimento-fase-a-fase/tabela-desenvolvimentoda-criancados-0-meses-aos-10-anos-de idade).
Segundo Jean Piaget, o desenvolvimento da criança é composto pelos períodos Sensório-motor; Pré operatório; Operatório-concreto; Operatório-formal. No período Operatório-formal, a criança:
(i) Raciocina sobre hipótese à medida que é capaz de formar esquemas conceituais abstratos.
(ii) Adquire capacidade de criticar os sistemas sociais e propor novos códigos de conduta.
(iii) Discute valores morais de seus pais e constrói os seus próprios (adquirindo, portanto, autonomia).
(iv) Emerge a capacidade da criança de estabelecer relações e coordenar pontos de vista diferentes (próprios e de outrem).
Quais itens pertencem ao período Operatório-formal?