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O direito de todos à educação está garantido na Constituição Federal de 1988, e esse princípio democrático da educação para todos só se evidencia nos sistemas educacionais que se especializam em todos os educandos e não apenas em alguns desses. Acerca dessa questão, analise as afirmativas abaixo: I – Ao educador cabe o papel de mero executor de currículos e programas predeterminados, visto que não tem condições de escolher atividades, conteúdos ou experiências que sejam mais adequadas para o desenvolvimento das capacidades fundamentais para os educandos com necessidades especiais.
II – Uma unidade educativa pode ser considerada inclusiva quando sua própria definição, não apenas deixa de promover a exclusão, mas incentiva a reestruturação das bases ideológicas e práticas que sustentam o atual sistema de ensino em favor da inclusão.
III – Toda proposta de Educação Inclusiva pode ser encarada, antes de mais nada, como uma proposta transformadora e necessária a uma educação voltada para todos, de forma que qualquer educando que dela faça parte, independente de ser ou não portador de necessidades especiais, tenha condição de conhecer, aprender, viver e ser, num ambiente livre de preconceitos que estimule suas potencialidades e a formação de uma consciência crítica.
Assinale a alternativa que indica as afirmativas corretas: