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O conceito de currículo escolar, segundo Saviani (1994), abrange o conjunto das atividades educativas nucleares desenvolvidas pela escola. Significa todas as atividades educativas planejadas e executadas pela escola, visando ao desenvolvimento, completo e harmonioso, da personalidade integral do educando; é o caminho que a escola oferece a seus alunos a fim de que sejam alcançados os objetivos da educação. O currículo compreende uma base nacional comum e uma parte diversificada. A transferência é feita considerando a base nacional comum. O ensino de Física, Química e Biologia compõe a base nacional comum da disciplina de: