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Os núcleos septais e o sistema septo-banda diagonal Imediatamente à frente da lâmina terminal, que constitui a parede anterior do III ventrículo, se dispõem os pequenos giros paraterminal e paraolfatórios anterior e posterior, separados pelos sulcos paraolfatórios posterior e anterior, e que abrigam os núcleos septais. Estes três pequenos giros constituem a chamada:
A vacina contra Hepatite A, introduzida no calendário vacinal em 2014 para todas as crianças, deve ser administrada em dose única aos:
O NASCIMENTO DA CRÔNICA
Há um meio certo de começar a crônica por uma trivialidade. É dizer: Que calor! Que desenfreado calor! Diz-se isto, agitando as pontas do lenço, bufando como um touro, ou simplesmente sacudindo a sobrecasaca. Resvala-se do calor aos fenômenos atmosféricos, fazem-se algumas conjeturas acerca do sol e da lua, outras sobre a febre amarela, manda-se um suspiro a Petrópolis, e La glace est rompue; está começada a crônica. [...]
[...] Fui há dias a um cemitério, a um enterro, logo de manhã, num dia ardente como todos os diabos e suas respectivas habitações. Em volta de mim ouvia o estribilho geral: que calor! Que sol! É de rachar passarinho! É de fazer um homem doido!
Íamos em carros! Apeamo-nos à porta do cemitério e caminhamos um longo pedaço. O sol das onze horas batia de chapa em todos nós; mas sem tirarmos os chapéus, abríamos os de sol e seguíamos a suar até o lugar onde devia verificar-se o enterramento. Naquele lugar esbarramos com seis ou oito homens ocupados em abrir covas: estavam de cabeça descoberta, a erguer e fazer cair a enxada. Nós enterramos o morto, voltamos nos carros, e daí às nossas casas ou repartições. E eles? Lá os achamos, lá os deixamos, ao sol, de cabeça descoberta, a trabalhar com a enxada. Se o sol nos fazia mal, que não faria àqueles pobres-diabos, durante todas as horas quentes do dia?
Machado de Assis
Os textos a seguir correspondem a fragmentos de fontes distintas, pertencentes a gêneros textuais diversos. Utilize-os para responder às questões 37 e 38.
Texto A
increase
verb [intransitive or transitive] /In´kri:s/ to become larger in amount or size, or to make something do this:
increase by something Sales have increased by 10%.
increase to something Our gross margin increased to 24%.
increase in price/size/value Over the past two years
the department has increased in size. (...)
increase
noun [countable or uncountable] /´Inkri:s/ a situation in which the number, size, or amount of something gets bigger:
a pay/price/tax increase Customers stocked up,
anticipating a January price increase.
an increase in something Businesses are facing a 12% increase in energy costs.
an increase of something Revenue last year was $347 million, an increase of 26%.
Cambridge English
Texto B
60% OF BRAZILIANS ARE LACKING
AT LEAST ONE BASIC SERVICE
In one year, two million more Brazilians are earning less than US$ 105 a month
Dec.6.2018 | 10:48 AM
Lucas Vettorazz | Érica Fraga
In 2017, six out of ten Brazilians ____ without adequate access to at least one of the crucial services: education, housing, social protection, sanitation, and internet access. When added to an increase ____ poverty, measured as the population income last year, the numbers show the double challenge ahead, if Brazil wants to reach higher development levels. These numbers were released ____ Wednesday (5th) by IBGE (Brazilian Institute of Geography and Statistics). The rise in unemployment, caused by the recession, made the population living below the line of poverty increase an additional two million last year, making a total of 54.8 million Brazilians, or 26.5% of the total population. In 2016, the percentage was 25.7%. By the indicators established by the World Bank - also adopted by IBGE - a person is considered to be poor when they live with up to US$ 5.5 a day, or US$ 105 a month. The number of Brazilians on extreme poverty also grew, which is a portion of the population even more reasonable. This group increased ____ 1.7 million last year, making it 15.2 million in total, or 7.4% of the people, against 6.6% in 2016.
Folha de S. Paulo
Com base na leitura dos textos A e B, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) O texto A pertence ao gênero verbete, pois exerce a função de apresentar as principais características sobre a pronúncia, a morfossintaxe e os sentidos de um item lexical.
( ) O texto B pertence ao gênero editorial, pois expressa o ponto de vista coletivo da instituição que o produziu.
( ) Segundo o texto A, a palavra “increase” pertence à classe gramatical dos verbos, de modo que não é possível atribuir seu uso a outra classe de palavras.
( ) Segundo o texto B, a maioria da população brasileira sofre com a restrição de acesso a serviços de educação, moradia, proteção social, saneamento básico e internet.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
(Texto 01)
São incalculáveis os resultados que os mais diversos grupos de interesse setorial já amealharam para si no Brasil. É tamanho o sucesso desses grupos que passam a ser referência para aqueles que ainda lutam de forma determinada para conseguir estabelecer uma prática semelhante, visando também conquistar suas benesses específicas.
A diversidade de iniciativas em torno da “defesa dos interesses”, no entanto, não deveria avançar para além de limites que caracterizam uma conquista legítima. Não faz qualquer sentido a concessão de uma melhor condição a um determinado setor se esta gerar um prejuízo relevante e não justificável a terceiros, ou mesmo para todo o conjunto da sociedade.
Nada mais atual que comprovar o rápido desmonte de nosso patrimônio natural em troca da permissividade que representa a exploração excessiva dos solos e a sua sistemática degradação, em muito curto prazo. A perda de produtividade de amplas áreas utilizadas para a agricultura nacional e o avanço do desmatamento em todos os pontos do país são temas de interesse e responsabilidade de toda a sociedade e deveriam ser amparados por políticas públicas nesse sentido.
(Adaptado da Gazeta do Povo, 13/04/2016)
Qual função abaixo NÃO faz parte do painel de controle do Windows?
“A Geografia ensinada foi influenciada pelas correntes do pensamento geográfico de tal maneira que, ainda no século XXI, características oriundas do tradicionalismo se perpetuam na práxis pedagógica do docente, interferindo diretamente na aprendizagem do aluno. Como componente curricular, o estudo da Geografia possibilita, mediante a alfabetização geográfica responsável, o desenvolvimento de habilidades que facilitam a compreensão do espaço geográfico de maneira consciente” (FIALHO et al., 2014). No que se refere à interface entre as correntes geográficas e a alfabetização geográfica, atribua valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas afirmativas abaixo.
( ) Na Geografia Tradicional o aluno é visto como um agente passivo, cabendo a ele decorar e memorizar o conjunto de conhecimentos significativos da cultura da humanidade previamente selecionados e transmitidos pelo professor em aulas expositivas.
( ) Na Geografia Moderna a educação é pautada na autonomia, mediação pedagógica, utilização de múltiplas linguagens e internalização significativa de experiências de aprendizagem, sendo o aluno conduzido a analisar a realidade social que o cerca na condição de agente transformador das dinâmicas históricas que perpassam a espacialidade.
( ) Na Geografia Teorética (ou Quantitativa) tem-se o professor como transmissor do conteúdo, ensinando uma Geografia escolar politizada, que visa a transformação da ordem social em busca de uma sociedade mais justa.
( ) Na Geografia Crítica tem-se o professor como detentor do conhecimento, o qual argumenta na sala de aula que as condições naturais determinam o comportamento do homem, interferindo na sua capacidade de progredir.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
O número de Reynolds estabelece em qual regime de movimento um fluído se encontra. Para fluídos com Re ≥ 4.000 qual será o regime?