As escolas penais são as diversas correntes filosófico-jurídicas sobre crimes e punições surgidas no período moderno.
Na compreensão da filosofia e dos princípios que regem
o direito penal contemporâneo é preciso que se tenha
uma visão do processo histórico que os precedeu. Considere
as assertivas abaixo:
I. A Escola Clássica propugna uma restauração da
dignidade humana e o direito do cidadão perante o
Estado, fundamentando-se no individualismo. Destaca-se
pela aproximação do jusnaturalismo e
contratualismo.
II. A Escola Positiva é uma reação à Escola Clássica e
reorienta estudos criminológicos. Opondo-se ao
individualismo da Escola Clássica, defende o corpo
social contra a ação do agente criminoso, priorizando
os interesses sociais em relação aos individuais. III. A Escola Correlacionista harmoniza as teorias
classicista e positivista. Propugna uma metodologia
simplificada do estudo do fenômeno delito e introduz o
conceito de humanização da pena.
IV. A Escola Alemã destaca-se pelo estudo do delito
como um fenômeno humano-social e fato jurídico. A
pena para esta teoria é finalística, coexistindo o
caráter retributivo e preventivo.
Um defensor público, no cumprimento de suas atribuições,
é procurado por um estrangeiro solicitante de refúgio com
autorização de residência provisória. O estrangeiro solicitou
orientações jurídicas sobre a legislação nacional pertinente
aos refugiados. O defensor público deverá orientar
que
Quanto aos princípios e objetivos do sistema de Seguridade
Social, analise as seguintes afirmativas:
I. De acordo com o princípio da universalidade da cobertura,
todas as situações que representam riscos
sociais devem estar compreendidas no âmbito de
proteção do sistema de seguridade.
II. A Previdência Social será organizada sob a forma
de regime geral, de caráter contributivo e de filiação
obrigatória, devendo ser observados os critérios
que preservem o equilíbrio financeiro e atuarial,
para a cobertura dos riscos sociais.
III. A Previdência Privada adota o regime de repartição
simples, em que há alto grau de solidariedade entre
os participantes. Os trabalhadores em atividade financiam
os inativos, que, no futuro, quando na inatividade,
também serão financiados pelos trabalhadores
em atividade.
Roberto foi preso em flagrante pela suposta participação no delito de furto de uma bicicleta. Na lavratura do respectivo auto
foram ouvidos os policiais responsáveis pela prisão e o indiciado. A prisão em flagrante foi convertida em prisão preventiva em
sede de audiência de custódia. Concluídas as investigações e relatado o inquérito policial, os autos foram encaminhados ao
Ministério Público. Ao analisar o caso, no entanto, o Promotor de Justiça entendeu haver diligência imprescindível para o
oferecimento da denúncia, consistente na oitiva da vítima proprietária da bicicleta, eis que Roberto disse ter com ela negociado a
compra do referido objeto. Nesse caso, deverá o Promotor de Justiça