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Ano: 2014Banca: FGVOrganização: SEDUC-AMDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: História da Educação no Brasil | Educação como Processo Histórico
Com relação às ações realizadas na educação brasileira no período de 1964 a 1985, analise as afirmativas a seguir.
I. Expansão do número de vagas do ensino fundamental, eliminando o analfabetismo e atingindo a universalização.
II. Investimentos na diminuição dos índices de analfabetismo de adultos, especialmente com a implementação do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL).
III. Institucionalização do ensino profissionalizante no 2° grau somente para as escolas públicas.
Assinale:
I. Expansão do número de vagas do ensino fundamental, eliminando o analfabetismo e atingindo a universalização.
II. Investimentos na diminuição dos índices de analfabetismo de adultos, especialmente com a implementação do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL).
III. Institucionalização do ensino profissionalizante no 2° grau somente para as escolas públicas.
Assinale:
Ano: 2024Banca: Avança SPOrganização: Prefeitura de Paraty - RJDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Direito Constitucional à Educação | História da Educação no Brasil | Educação como Processo Histórico
A partir das diretrizes e normas do MEC,
observa-se que “o reconhecimento da educação
básica como direito subjetivo na Constituição
Federal de 1988 representou passo determinante
para o país finalmente enfrentar com maior vigor
um de seus principais erros históricos”. Que erro
foi esse?
Ano: 2013Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: UNIPAMPADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: História da Educação no Brasil | Educação como Processo Histórico
Em relação aos paradigmas da educação e aos objetivos e conteúdos do ensino e da aprendizagem, julgue o item seguinte.
Educadores influenciados pelos paradigmas educacionais holonômicos buscam restaurar a totalidade do sujeito individual, o que faz que sua prática pedagógica se alinhe aos paradigmas marxistas.
Educadores influenciados pelos paradigmas educacionais holonômicos buscam restaurar a totalidade do sujeito individual, o que faz que sua prática pedagógica se alinhe aos paradigmas marxistas.
Ano: 2022Banca: IF-MTOrganização: IF-MTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação como Processo Histórico | História da Educação no Brasil
Considere as afirmativas sobre a História da Educação Brasileira e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) De 1549 à 1759, o ensino promovido pelos jesuítas no Brasil promoveu a instrução da elite, preparando-a para a realização do trabalho intelectual, a partir de um modelo ancorado na religião católica, na rigidez e na imitação.
( ) Com as Reformas Pombalinas, desenvolveu-se a primeira proposta de ensino público oficial e laico no Brasil. O ensino secundário, organizado anteriormente pelos jesuítas em forma de curso (Humanidades), passa a ser estruturado em aulas avulsas de latim, grego, filosofia, retórica.
( ) A estrutura do ensino imperial era composta por três níveis: ensino primário (escola de ler e escrever), ensino secundário (organizado em aulas régias) e ensino superior (universitário, profissional e científico).
( ) A Reforma Capanema, relativa ao ensino secundário, promulgava valores patrióticos e nacionalistas, tendo em vista a formação unitária e integral de todos os estudantes, com base na educação moral e cívica própria do modelo humanista de base científica.
Assinale a sequência CORRETA.
Ano: 2019Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Vitória - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: História da Educação no Brasil | Papel Social da Escola e Responsabilidade do Educador | Sociologia da Educação | Educação como Processo Histórico
As transformações sociais têm instituído novas
práticas e formas de relações sociais que se ajustam
ao modelo político e econômico atual. Instalou-se
entre nós a cultura do individualismo, a banalização
da vida, a supervalorização do capital e da
mercadoria, a fragmentação dos serviços e dos
indivíduos, a naturalização e normalização da
exclusão, perda da sensibilidade e dos valores sociais,
entre outros.
A indisciplina, o desinteresse em aprender e a não
valorização do espaço escolar como um lugar de
produção do conhecimento, a desvalorização dos
docentes e do trabalho que realizam, bem como a
violência, nos levam a concluir que é necessário:
Ano: 2024Banca: APICEOrganização: Prefeitura de Salgado de São Félix - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: História da Educação no Brasil | Educação como Processo Histórico
Na história da educação é comum observar-se as
diversas fases da pedagogia, que foram cunhadas
de pedagogia tradicional (da essência), pedagogia
da existência (experiência) e pedagogia política
(crítica). No atual contexto educacional necessita-se
de uma pedagogia:
Ano: 2025Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Tangará da Serra - MTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação como Processo Histórico | História da Educação no Brasil
Sobre a visão da criança na sociedade medieval, é correto afirmar que:
Ano: 2022Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Costa Marques - RODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: História da Educação no Brasil | Educação como Processo Histórico
O conceito a Educação é firmado em quatro pilares
fundamentais para a transmissão e comunicação adaptada
à sociedade, baseado no Relatório para a Organização das
Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (UNESCO)
da Comissão Internacional sobre educação para o Século
XXI e, coordenado por Jacques Delors. Estes pilares são:
Ano: 2013Banca: IBFCOrganização: SEPLAG-MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.394/1996 - LDBEN | História da Educação no Brasil | Educação como Processo Histórico
Observe a cronologia das transformações no tempo da Historia da Educação do Brasil, onde ela evoluiu em rupturas marcantes e fáceis de serem observadas.
I. A Educação jesuíta é substituída pelo ensino dirigido pelos vices-reis, que são nomeados por Portugal.
II. Uma Lei Geral de 15 de outubro dispõe sobre as escolas de primeiras leis, fixando-lhes o currículo e instituindo o ensino primário para o sexo feminino.
III. Através do Decreto 19.402 é criado o Ministério da Educação e Saúde Publica.
IV. A nova Constituição dispõe pela primeira vez que a Educação é direito de todos, devendo ser ministrada pela família e pelos poderes públicos.
V. O ensino ficou composto, neste período por cinco (5) anos de curso primário, quatro (4) de curso ginasial e três (3) de colegial, podendo ser na modalidade clássica ou científica. O ensino colegial perdeu o seu caráter propedêutico, de preparatório para o ensino superior, e passou a preocupar-se mais com a formação geral.
VI. A Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional é promulgada pela Lei 4.024.
VII. Cria o Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL pela Lei 5.370.
VIII.é sancionada a Lei 9.394, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB.
Faça a correspondência correta.
( ) Período Estado Novo.
( ) Período Imperial.
( ) Período da Abertura Política.
( ) Período Imperial.
( ) Período da Abertura Política.
( ) Período da 2a República.
( ) Período Pombalino.
( ) Período do Regime Militar.
( ) Período da 1a República.
( ) Período da Nova República.
A seqüência correta de cima para baixo é:
I. A Educação jesuíta é substituída pelo ensino dirigido pelos vices-reis, que são nomeados por Portugal.
II. Uma Lei Geral de 15 de outubro dispõe sobre as escolas de primeiras leis, fixando-lhes o currículo e instituindo o ensino primário para o sexo feminino.
III. Através do Decreto 19.402 é criado o Ministério da Educação e Saúde Publica.
IV. A nova Constituição dispõe pela primeira vez que a Educação é direito de todos, devendo ser ministrada pela família e pelos poderes públicos.
V. O ensino ficou composto, neste período por cinco (5) anos de curso primário, quatro (4) de curso ginasial e três (3) de colegial, podendo ser na modalidade clássica ou científica. O ensino colegial perdeu o seu caráter propedêutico, de preparatório para o ensino superior, e passou a preocupar-se mais com a formação geral.
VI. A Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional é promulgada pela Lei 4.024.
VII. Cria o Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL pela Lei 5.370.
VIII.é sancionada a Lei 9.394, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB.
Faça a correspondência correta.
( ) Período Estado Novo.
( ) Período Imperial.
( ) Período da Abertura Política.
( ) Período Imperial.
( ) Período da Abertura Política.
( ) Período da 2a República.
( ) Período Pombalino.
( ) Período do Regime Militar.
( ) Período da 1a República.
( ) Período da Nova República.
A seqüência correta de cima para baixo é:
Ano: 2015Banca: IMPARHOrganização: Prefeitura de Fortaleza - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: História da Educação no Brasil | Educação como Processo Histórico
Para o autor Rui Canário, a escola das promessas, datada entre os anos 1945 a 1975, representou:
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