O Referencial Curricular Nacional para Educação...

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Ano: 2015Banca: AMAUCOrganização: Prefeitura de Ipira - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar

O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, desenvolvido pelo MEC em 3 volumes e publicados em 1998 apresentam concepções de infância, cuidar, brincar, entre outras informações relevantes para os profissionais da área. Com relação a concepção de criança é INCORRETO afirmar:

As crianças são entendidas como sujeitos históricos e epistêmicos, ou seja, seres que não tem o que ensinar, apenas aprender.

A concepção de criança é uma noção historicamente construída e consequentemente vem mudando ao longo dos tempos, não se apresentando de forma homogênea nem mesmo no interior de uma mesma sociedade e época.

A criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico.

A criança tem na família, biológica ou não, um ponto de referência fundamental, apesar da multiplicidade de interações sociais que estabelece com outras instituições sociais.

As crianças possuem uma natureza singular, que as caracteriza como seres que sentem e pensam o mundo de um jeito muito próprio. Nas interações que estabelecem desde cedo com as pessoas que lhe são próximas e com o meio que as circunda, as crianças revelam seu esforço para compreender o mundo em que vivem, as relações contraditórias que presenciam e, por meio das brincadeiras, explicitam as condições de vida a que estão submetidas e seus anseios e desejos.

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