///
A estrutura teórica marxista da Psicologia desenvolvida por Vygotsky pressupõe que:
Considerando o disposto no Título "Do Direito à Educação e do Dever de Educar", contido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), qual...
O Art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394/96, discorre sobre as bases e os princípios em que o ensino será ministrado. ...
Piaget considera que “A cooperação não é, portanto, um sistema de equilíbrio estático, como ocorre no regime da coação. É um equilíbrio móvel”. Dentro...
Os Parâmetros Curriculares Nacionais concebem a escola como “ um espaço de formação e informação em que a aprendizagem de conteúdos deve necessariamen...
“O aluno é colocado diante de um painel onde aparece uma questão relativa a algo que ele já conhece e, ao mesmo tempo, uma nova informação sobre o mes...
Hoffmann defende que a forma como historicamente a Escola vem interpretando "testes, provas e outras tarefas" aplicados aos alunos contribui de maneir...
A Lei Federal 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece, em seu artigo 24, algumas regras comuns para a organização do...
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional foi sancionada em 20 de dezembro de 1996. De acordo com essa lei, o ensino de arte no Brasil constitu...
Em Metodologia do Ensino da História e Geografia, Heloisa Penteado estabelece três níveis de realização do trabalho escolar: nível de desenvolvimento ...
Diversos educadores têm abandonado a prática da avaliação classificatória passando a adotar a avaliação em uma concepção diagnóstica. Dentre as altern...