Para Luckesi, a atividade de planejar, em determinado momento, estabelece uma finalidade a ser intencionalmente:

Embora a aprendizagem significativa dependa intrinsecamente da vontade do aluno em querer aprender, a disponibilidade deste aluno para a aprendizagem ...

O Art. 67 da Lei nº 9394/96, no §2º, estabelece que, para os efeitos do disposto no § 5º do art. 40 e no § 8º do Art. 201 da Constituição Federal, são...

O brincar e a brincadeira na educação infantil devem ser consideradas formas:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), toda política curricular é uma política cultural, pois o currículo é fruto de uma seleção e...

A educação especial é reconhecida, no texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – 9.394/96, como:

De acordo com Jussara Hoffmann, uma característica da avaliação escolar libertadora em oposição à avaliação liberal é:

Fontana e Cruz, ao tratarem das diversas abordagens da psicologia sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem, destacam aquelas denominadas i...

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a alternativa abaixo que constitui finalidade da educação brasileira é:

Em conformidade com a Lei 9.394/96, constituem conteúdos obrigatórios no Ensino Fundamental e no Médio a língua portuguesa, a matemática e:

Segundo Luckesi (2008), “para que a avaliação educacional escolar assuma o seu verdadeiro papel de instrumento dialético de diagnóstico para o crescim...