Muitos teóricos da educação têm enfatizado o valor das interações estabelecidas entre os jovens em sala de aula, o que n...

Segundo o artigo 16, o Ensino Fundamental é a etapa da educação básica de escolarização obrigatória e gratuita, tendo por objetivo a formação básica d...

As instituições infantis devem oferecer às crianças oportunidades de exercer sua capacidade de criar. Sob essa perspectiva, é necessário proporcionar ...

Vivencia-se um momento de transformações sociais que, segundo Boaventura de Sousa Santos, configura rupturas com o paradigma moderno. Veem-se emergir ...

Segundo a LDB Lei nº 9.394/96, é um dos princípios da gestão democrática do ensino público:

A presença do Pedagogo como profissional da equipe de gestão em uma unidade de atendimento do DEGASE, é da maior importância para a ação educativa da ...

O guia da SPDCA – Subsecretaria de Promoção dos Direitos da Criança e do Adolescente: “Parâmetros para a formação do socioeducador” traz a reflexão so...

Em “Avaliar para promover”, Hoffmann destaca a questão da arbitrariedade na avaliação. Para a autora, o autoritarismo na avaliação decorre de:

O ensino médio constitui a etapa final da educação básica. Em conformidade com a legislação educacional em vigor a carga horária mínima total é de:

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a alternativa abaixo que constitui finalidade da educação brasileira é:

Em conformidade com as Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio, a formação do aluno deve ter como principal objetivo: