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Os Parâmetros Curriculares Nacionais — 3º e 4º Ciclos do Ensino Fundamental, ao tratarem do tema "concepção de ensino e de aprendizagem", assinalam que "por muito tempo a pedagogia valorizou o que deveria ser ensinado, supondo que, como decorrência, estaria valorizando o conhecimento. O ensino, então, ganhou autonomia em relação à aprendizagem, criou seus próprios métodos e o processo de aprendizagem ficou relegado a segundo plano".
Dentre as afirmativas abaixo, aquela que se contrapõe ao princípio subjacente à concepção apresentada acima é: