A educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento da criança, complementando a ação da família e da comunidade. ...

No livro “Formação de professores” (2013, p. 63), Maria Célia Borges afirma que devemos compreender a diversidade como riqueza e não como diferença. P...

Apesar da evolução dos significados sobre a problemática da avaliação da aprendizagem ter gerado, nos últimos tempos, mudanças significativas no proce...

Diante do novo cenário da educação, conceber a amplitude do caráter múltiplo e complexo do processo de avaliação para as aprendizagens inseridas no pr...

Identifique a alternativa cuja asserção não se coaduna com a proposta para o ensino de língua portuguesa para os anos finais do Ensino Fundamental.

“Cabe à Escola refletir sempre sobre seus propósitos, planejar suas ações estratégicas e determinar metas a cumprir em função dos sonhos idealizados. ...

No mundo educacional, conceituações polissêmicas sobre expressões como “competências”, “pedagogia das competências” “aprender e ensinar competências” ...

Texto 05A avaliação como parte integrante do processo educacional sempre foi temática originária de rigorosos estudos e reflexões dado as contradições...

Considerando os pressupostos de Malheiros sobre planejamento de ensino e seus componentes é correto afirmar que a organização dos conteúdos deve ser o...

A escola, como espaço público, tem sido alvo de profundo debates entre os profissionais de educação e pesquisadores, quanto ao seu papel social diante...

O Estatuto da Criança e Adolescente (ECA – Lei Nº 8.069, de 13 de julho de 1990), constitui um importante documento que estabelece as normas gerais de...