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Um grupo de estudos, composto por 22 membros, provenientes de diferentes localidades brasileiras, coordenados pela professora Ivani Fazenda, tinham, porém, uma finalidade comum: pesquisar sobre o tema interdisciplinaridade no ensino, e definiram da seguinte forma: “Para iniciarmos o trabalho e introduzir a compreensão de interdisciplinaridade, utilizaremos-nos de uma metáfora: o conhecimento é uma sinfonia. Para a sua execução será necessária a presença de muitos elementos: os instrumentos, as partituras, os músicos, os maestros, o ambiente, a plateia, os aparelhos eletrônicos” (FAZENDA, 2013, p.40).
Após ler o trecho acima e com base em algumas das perspectivas contextuais da ação educativa, assinale a alternativa que se refere a uma prática interdisciplinar na escola.