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No bojo das reflexões sobre educação na modalidade da educação especial numa perspectiva de inclusão social, fica impossível não pensar como esta se materializa como princípio pedagógico que contemple outros afazeres e olhares em relação ao aluno com deficiência. Diante dessa afirmativa, desponta-se o conceito de Tecnologia Assistiva (TA), como uma área do conhecimento de caráter interdisciplinar que interligadas às práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas tem grande relevância e contribuição para o processo de escolarização dos alunos deficientes matriculados na escola regular.
Com base no texto acima apresentado sobre a temática tecnologia assistiva, avalie as afirmações a seguir.
I) O uso de uma tecnologia só poderá ser considerada como “Assistiva” no contexto educacional quando ela é utilizada por um aluno com deficiência e tem por objetivo romper barreiras sensoriais, motoras ou cognitivas que limitam/impedem seu acesso às informações ou limitam/impedem o registro e expressão sobre os conhecimentos adquiridos por ele; quando favorecem seu acesso e participação ativa e autônoma em projetos pedagógicos.
II) Os recursos de tecnologia assistiva são todo e qualquer equipamento ou produto fabricado sob medida, de alto custo, com a funcionalidade de promover a participação de pessoas com deficiência.
III) Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando a sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
IV) A Tecnologia Assistiva pode ser definida como uma área da saúde, de característica interdisciplinar, que visa à promoção da funcionalidade em pessoas com deficiência.
V) Todo o trabalho desenvolvido em um serviço de TA deverá envolver diretamente o usuário e terá como base o conhecimento de seu contexto de vida, a valorização de suas intenções e necessidades funcionais pessoais, bem como a identificação de suas habilidades atuais.
É verdade o que se afirma em: