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“A epistemologia genética proposta por Piaget é essencialmente baseada na inteligência e na construção do conhecimento e visa responder à questão não só de como os indivíduos, sozinhos ou em conjunto, constroem conhecimentos, mas, também, por quais processos e por quais etapas eles conseguem fazer isso. Segundo Piaget, há evolução natural-cognitiva da aquisição de conhecimentos. Assim, há quatro estágios nos quais os sujeitos são quiescentes para evoluírem, de um estado de total desconhecimento do mundo que o cerca até o desenvolvimento da capacidade de conhecer o que ultrapassa os limites do que está a sua volta.” (Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano. vol. 20, nº 2, São Paulo, ago. 2010.)
Analise as afirmativas relacionadas aos estágios de desenvolvimento, de acordo com a epistemologia genética de Piaget.
I. “No estágio ________________ permanece até completar mais ou menos 7-8 anos, sendo que o equilíbrio próprio é atingido quando a criança está com a idade de 4-5 anos.”
II. “No estágio ________________ o ser humano permanece por toda a vida adulta, atingindo um estado de equilíbrio próprio por volta dos 14-15 anos de idade.”
III. “Do nascimento até, aproximadamente, dois anos de idade, a criança se encontra no estágio ________________, atingindo um nível de equilíbrio biológico e cognitivo que permite constituir uma estrutura linguística, isto é, propriamente conceitual; e isso por volta dos 12-18 meses.”
IV. “O estágio ________________ é calcado na capacidade de coordenar ações bem ordenadas em ‘sistemas de conjunto ou ‘estruturas’, suscetíveis de se fecharem’ enquanto tais, ele tem duração, em média, até os 11-12 anos. E quanto, especificamente, ao nível de equilíbrio próprio, este acontece aqui por volta dos 9-10 anos.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.