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O Art. 2º da Resolução CNE/CP n. 1/2012 dispõe sobre a Educação em Direitos Humanos, um dos eixos fundamentais do direito à educação. Esse documento r...

A relação entre o brincar e o desenvolvimento infantil é intrínseca e fundamental, fazendo dos jogos, dos brinquedos e das brincadeiras estratégias im...

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo de caráter obrigatório, aprovado pelo Governo Federal e incorporado à legislação educ...

As Diretrizes Nacionais de Educação em Direitos Humanos estabelecem que a educação deva primar pelos direitos humanos inclusive aqueles que envolvem i...

A prática da avaliação da aprendizagem, para manifestar-se como tal, deve apontar para a busca do melhor de todos os educandos, e não ser voltada para...

À creche cabe educar, não escolarizar, entendendo que a ação educativa permeia todas as atividades. É fundamental que a relação adulto-criança ocorra ...

“A primeira infância, período que vai dos 0 a 3 anos, é uma etapa que começa dominada pelos instintos e reflexos que possibilitam as primeiras adaptaç...

O documento “Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças” (CAMPOS e ROSEMBERG, 2009), publicado pelo M...

A Escola Cidadã nasceu da concepção democrática da educação, apresentando uma nova relação com os sistemas de ensino. Ela pressupõe a administração de...

Um conceito cada vez mais presente nas discussões dos educadores é o da “alfabetização biológica”, referindo-se a um processo contínuo de construção d...