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De acordo com Polity (2004), a Psicopedagogia Institucional Escolar é proposta com uma visão sistêmica, a fim de dirigir o olhar psicopedagógico para o problema de ensino e aprendizagem. Para tanto, a autora apresenta um roteiro como guia para a avaliação, diagnóstico e atuação psicopedagógica institucional. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando esse roteiro à sua caracterização.
Coluna 1
1. A instituição escolar e seus elementos.
2. O diagnóstico psicopedagógico institucional que abrange a caracterização da escola, o professor e o aluno.
3. Elementos do diagnóstico psicopedagógico.
Coluna 2
( ) A escola, o professor e o aluno: contexto, estrutura e processo.
( ) Encaminhamento; entrevista com o pessoal (administrativo/docente/aluno/família); observações do aluno/professor/corpo administrativo; devolutiva das informações e acompanhamento do processo evolutivo da escola/aluno/professor.
( ) Corpo docente; corpo discente; corpo administrativo; corpo auxiliar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: