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Repensar as práticas pedagógicas que se presentificam nos contextos escolares, bem como seus fundamentos teórico-metodológicos, é um dos desafios postos na atualidade na perspectiva da ressignificação do processo ensino-aprendizagem. Considerando as contribuições das tendências em educação matemática complete corretamente as afirmativas a seguir.
I. “A educação matemática, no enfoque da tendência da ________________, contempla o saber oriundo do cotidiano, que acredita que está imbuído de saberes e fazeres próprios da cultura: a todo instante, os indivíduos estão comparando, classificando, qualificando, medindo, explicando, generalizando, inferindo e, de algum modo, avaliando, usando os instrumentos materiais e intelectuais que são próprios à sua cultura.”
II. “Metodologicamente, na _________________, a matemática trabalhada na escola parte dos interesses dos alunos, do contexto social em que eles estão inseridos, e proporciona que o conteúdo desenvolvido tenha origem em temas oriundos da problematização da realidade.”
III. “Educação matemática brasileira orientada por esta proposta, da ________________, exige do professor a desconstrução do modelo de aplicação e exercício de ‘coleções’ de problemas matemáticos, pois, nessa abordagem, o ensino-aprendizagem fundamenta-se na construção do conhecimento, sendo enfatizados o pensar, o indagar, o relacionar, o comparar e a aplicação de recursos em uso no meio.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.