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Sobre a história da educação brasileira, que foi marcada por uma série de transformações, assinale a afirmativa INCORRETA.
Numa análise acerca da história das instituições pré-escolares no Brasil, Kuhlman (1998) afirma que elas nascem no campo da assistência à infância, co...
O objetivo de Piaget pode ser interpretado como a compreensão das características do “sujeito epistêmico”, aquilo que é comum no desenvolvimento de to...
Em relação ao item destacado na imagem e a outros itens relacionados à Educação, analise os dados a seguir.I. Tem como principal objetivo avaliar a Ed...
As práticas pedagógicas formam o conjunto central das atividades que propiciam a aprendizagem das crianças e dos adolescentes dentro da escola. A maio...
O projeto nasce de um questionamento, de uma necessidade de saber, que pode surgir tanto do aluno quanto do professor. A chave do sucesso de um projet...
“Na avaliação inclusiva, democrática e amorosa não há exclusão, mas, sim, diagnóstico e construção. Não há submissão, mas, sim, liberdade. Não há medo...
Considerando os processos sócio-históricos que integraram as políticas públicas educacionais brasileiras, desde o século XVI, até o início da segunda ...
“O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil define dois âmbitos de experiências: Formação Pessoal e Social e Conhecimento de Mundo.” (...
O paradigma da avaliação emancipatória, segundo Freire (1978) expressa-se por um processo dialógico que deve ser entendido como “encontro entre os hom...
“Nas tendências _____________ acredita-se que a escola tem a função de preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseados nas aptidões i...