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A educação escolar ocorre na interconexão do educando e do educador com o mundo, como complementa o educador brasileiro Paulo Freire (1999) “partimos de que o homem, ser de relações e não só de contatos, não apenas está no mundo, mas com o mundo, e que a educação se estrutura no respeito do outro e ao seu saber”. Diante deste contexto, o sentido da relação educador e educando se estrutura de uma forma que corresponde a uma relação inteira que provoca o encontro mútuo sem pressupostos anteriores. Em relação às características que estruturam o sentido da relação educador e educando supracitada, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A abertura ao outro.
( ) A diversidade dos alunos de uma sala de aula.
( ) A homogeneidade dos alunos de uma sala de aula.
( ) A indiferença ao outro.
A sequência está correta em