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Considerando as várias tendências pedagógicas, analise as afirmativas a seguir.
I. Na perspectiva libertadora de Paulo Freire, somente o processo de conscientização pode libertar o homem da alienação, da manipulação ideológica e da dominação de uma estrutura social determinada. Visa uma transformação.
II. A pedagogia crítico-social dos conteúdos reconhece e afirma o papel fundamental da escola na socialização do saber, patrimônio cultural da humanidade. Não da transmissão de conteúdos abstratos e formais, mas da socialização de conceitos significativos, concretos, ligados às realidades sociais, ou seja, de conteúdos escolares que tenham ressonância na vida social dos alunos.
III. O modo como os professores realizam o seu trabalho, selecionam os conteúdos das disciplinas, organizam os tempos e os espaços escolares, orientam as atividades dos alunos e definem os instrumentos de avaliação indica as intenções educativas e as concepções de aprendizagem que os orientam.
IV. As teorias pós-críticas vieram trazer um novo deslocamento na direção de conceitos como subjetividade, intersubjetividade, multiculturalismo, diversidade, identidade, gênero, etnia etc., obrigando os educadores a pensar os alunos como sujeitos sócio-culturais.
Estão corretas as afirmativas