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Na perspectiva pedagógica, os autores Piaget, Vygotsky e Wallon contribuem, com suas teorias, de forma significativa e eficaz para a compreensão do desenvolvimento humano no processo de ensino-aprendizagem. Considerando esta premissa, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Vygotsky propõe quatro campos funcionais como determinantes do desenvolvimento humano: afetividade, movimento, inteligência e formação do eu.
( ) Vygotsky fundamenta-se no desenvolvimento humano como resultado de um processo sociointeracionista. Esse autor atribui uma maior importância ao papel da linguagem e da aprendizagem, tendo como centro das atenções a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio.
( ) Wallon preocupou-se com a afetividade e a motricidade como elementos fundamentais no desenvolvimento psíquico e cognitivo. Em sua análise psicogenética, a afetividade e a motricidade humana estão presentes desde o nascimento e entra em cena quando o ser humano atua em seu contexto.
( ) Na aprendizagem, os estudos de Piaget tratam da teoria da equilibração, ponto de equilíbrio entre a assimilação e a acomodação, ou seja, o equilíbrio cognitivo implica em afirmar a presença necessária de acomodações nas estruturas, bem como a conservação de tais estruturas em caso de acomodação bem-sucedida.
A sequência está correta em