///
Patto (2003, 31) escreve que: “A história das ciências humanas, em geral, e da psicologia, em particular, não se dá acima da história política, social e econômica do lugar em que são produzidas, como se nada tivesse a ver com ela. Não é também uma história que se escreve sobre o pano de fundo da história do país. A história da psicologia no Brasil é parte integrante da história brasileira, é um de seus elementos constitutivos, está implicada nos rumos por ela tomados, é determinada por ela e um de seus determinantes. Quando um psicólogo diz a um pobre que ele não está conseguindo se escolarizar porque não tem capacidade intelectual para isso (afinal de contas seu QI é baixo...), ele está colaborando para o conformismo dos que não têm garantido o seu direito de educação escolar, mesmo que se encontre dentro de uma escola – mas de uma escola cujo ensino é de má qualidade e as relações dos professores como os alunos são mediadas por preconceito.”
De acordo com a citação sobre a psicologia e suas práticas sociais na escola, é correto afirmar que