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“De acordo com Aranha (1996), a Grécia passa a exercer grande influência no que se refere às linhas conscientes de ação pedagógica durante séculos. A antiga Grécia foi a primeira civilização da antiguidade a desenvolver um ensino centrado na formação integral do homem, corpo e espírito, consistindo em seus primórdios, na integração entre o preparo físico e a formação moral do homem e, tempos depois, no surgimento dos filósofos que incitaram a formação política e o debate intelectual entre os homens. Nasce aí, jamais vista antes, a valorização individual de cada homem e a promoção da educação em seus mais variados aspectos, principalmente, nas questões sobre: ‘o que é melhor ensinar? como é melhor ensinar? e para que ensinar?’” (ARANHA, M. L. de. História da educação. 2 ed. São Paulo: Moderna, 1996.)
Considerando que a história da educação de cada época é constituída a partir de uma série de fatores, destacando como principais os ideais sociopolíticos e o interesse do homem pelo conhecimento, assinale a qual educação se refere o trecho exposto.