São elementos básicos para a organização, estrutura e funcionamento das escolas indígenas:

Todos têm o direito de aprender. Por isso, sua proposta consiste fundamentalmente no planejamento racional da atividade pedagógica, com operacionaliza...

João é aluno do 8º ano do Ensino Fundamental e acaba de ingressar em uma escola particular do Estado da Bahia. Após apresentar bastante dificuldade na...

Não adianta querer uma infância na escola, uma infância escolarizada, mantendo a infância sem moradia, com fome, dormindo na rua, ou dormindo amontoad...

Com base na concepção piagetiana de aprendizagem, conclui-se que cabe ao professor

A estratégia de realizar a sondagem dos conhecimentos prévios dos aprendizes de um curso possibilita ao educador:I. classificar os aprendizes em melho...

As dificuldades na compreensão da leitura, assim como as de produção da escrita, eram tão freqüentemente observadas que muitas pessoas passaram a atri...

É preciso deixar claro que a transgressão da eticidade jamais pode ser vista ou entendida como virtude, mas como ruptura com a decência.Com isso Paulo...

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades esp...

Os sistemas de apoio favorecem ou viabilizam a eficácia na educação dos alunos com necessidades especiais. Relacione a intensidade do apoio a ser ofer...

Confundir necessidades educacionais especiais com fracasso escolar é um aspecto que merece muita atenção dos educadores. Há uma forte tendência a atri...