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Conforme a Lei Federal nº 9.394/96, art. 13, os docentes incumbir-se-ão de, entre outros:
A partir da personagem da consultora presente em sua narrativa, Williams (2005) propõe dez dimensões que caracterizam uma perspectiva abrangente do fe...
O texto de Santos (2012) aponta que, para promover o desenvolvimento do aluno com deficiência intelectual, o ambiente escolar deve
Silva (2016) resgata as contribuições de Arendt, Durkheim e Gramsci para discutir a transmissão cultural que ocorre nas escolas. Após essa revisão, o ...
Atualmente, podemos considerar a existência de várias modalidades de família e esse conhecimento se faz necessário a qualquer profissional que trabalh...
Em “Conselho escolar e diversidade: por uma escola mais democrática”, Luiz, Riscal e Junior (In: Luiz, Nascente, org. 2013) afirmam que “a gestão demo...
No documento “A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de Nove Anos” (Brasil, 2009), afirma-se que na maioria das escolas de En...
A função social da educação básica coloca em sua centralidade o educando, em sua formação, na sua essência humana. Essa concepção deve ser norteadora ...
Eliana Cunha Lima (A formação de professores para a educação inclusiva e a contribuição da área de educação inclusiva da Fundação Dorina Nowill para C...
Entre os critérios de avaliação de língua portuguesa para o segundo ciclo, os Parâmetros Curriculares Nacionais destacam a seguinte habilidade do alun...
O conceito de deficiência intelectual recomendado pela AAIDD (Associação Americana em Deficiência Intelectual e do Desenvolvimento) é caracterizado po...