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Em relação ao brinquedo, à brincadeira e ao brincar, Piorski (2016) entende que esses termos
De acordo com a abordagem AEIOU da Educação Especial proposta por Rodrigues (2020), a etapa de “Empatia” é fundamental porque
Weisz (2001) retoma os experimentos de Emilia Ferreiro no México dos anos 1980 para comprovar que a maior parte das crianças precisa de um “erro const...
Leia o excerto a seguir, adaptado do Preâmbulo da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (Decreto no 6.949/2009):
Uma das importantes características do Sistema Nervoso é denominada “Plasticidade Neural”. Mas o que é a plasticidade? É a habilidade de tomar a forma...
No Currículo Paulista (2020) – etapa Ensino Médio, consta que “muitos dos que sairão do Ensino Médio nos próximos anos poderão atuar em carreiras que ...
O artigo 9º da Resolução CNE/CEB nº 04/2010, Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, determina que a “escola de qualidade soc...
Um professor de Educação Física preocupado em trabalhar no currículo os conteúdos próximos e significativos para seus alunos, valorizando, assim, a cu...
Barbosa & Horn (Projetos Pedagógicos na educação infantil, 2008) apresentam o registro de uma professora que afirma: “estamos vivenciando na turma nos...
O corpo diferentemente do organismo é o instrumento; ele é o órgão da aprendizagem que favorece uma coordenação funcional. O organismo é a infraestrut...
A supervisão da educação escolar, seja em nível de sistema, seja no nível intraescolar, de coordenação pedagógica, apresenta dimensões interligadas: a...