José Manuel Moran, em texto intitulado Os novos espaços de atuação do professor com as tecnologias, aponta a importância...

Com o objetivo de colocar os alunos no centro da produção das ideias e soluções, é possível propor:

Unbehaum (in: Knijnik e Zuzzi, 2010) explica que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), no que se refere à orientação sexual, explicitam três blo...

Para os autores Garghetti, Medeiros e Nuernberg (2013), a principal diferença entre os modelos de “integração” e “inclusão” na educação seria o fato d...

O trabalho educativo escolar participa do amplo processo educacional, juntamente com as famílias e com outras instituições, visando a garantir o direi...

Weisz (2000) afirma que, para ser prático e eficiente, o professor precisa de formação teórica permanente e consistente, feita de tal modo que institu...

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos determinam, em seu artigo 6º, que os sistemas de ensino e as escolas ...

Conforme a Resolução CNE/CEB nº 04/2010, Art. 6º, na Educação Básica, é necessário considerar as dimensões do educar e do cuidar, em sua inseparabilid...

Um docente de química preparou uma situação de aprendizagem, de acordo com a proposta da literatura: “O problema é proposto pelo professor aos estudan...

Luchesi (2005) afirma que o modelo liberal conservador da sociedade produziu três pedagogias diferentes, mas relacionadas entre si e com o mesmo objet...

O aluno Gustavo requereu junto à direção da escola onde cursa o ensino fundamental uma autorização para a criação de um grêmio estudantil na escola. A...