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A inclusão de todos os alunos, com e sem deficiência, tem provocado uma crise nas escolas. Na maioria das vezes, segundo Machado, os professores especializados resistem às inovações, mantendo práticas assistencialistas e terapêuticas em seus serviços, ao passo que os professores do ensino regular alegam estar despreparados para lidar com as diferenças. A respeito da inclusão, é correto afirmar que