///
No cotidiano escolar, a diretora Renata e a coordenadora Dulce organizam os horários de trabalho pedagógico coletivo – HTPC como espaços institucionais de avaliação e replanejamento do trabalho pedagógico em andamento na escola, valendo-se da tematização da prática que Weisz (2006) defende como um instrumento de formação que vai na direção contrária à da tradicional visão aplicacionista de formação de professores. Essa autora conceitua a tematização da prática como