O esporte utilizado nas aulas de educação física assume o caráter utilitarista porque deve ser praticado na perspectiva ...

Na escola, o professor de educação física deve atuar com base no conhecimento científico, portanto não deve propor experiências e análises de expressõ...

MECs que se caracterizam por duas equipes disputando a posse de uma bola (ou um implemento de jogo), em um mesmo campo (comum às duas equipes), tentan...

Por se caracterizarem como jogos de oposição entre duas equipes e demandarem uma quantidade grande de praticantes, as modalidades esportivas coletivas...

No processo de aprendizagem motora, mais especificamente nas operações de estímulo e resposta, identificam-se três estágios. Com relação a esses estág...

A educação física escolar reconhece que as diferenças entre os alunos são culturais; portanto, a eles deve ser garantido o direito de toda a sua práti...

As ações educativas devem ser orientadas pelo respeito às diferenças e pela convivência com portadores de necessidades especiais, entre outros grupos ...

A educação física progressista de qualidade de vida e promoção da saúde tem como elemento central o lema mens sana in corpore sano (mente sã em corpo ...

Por seu caráter competitivo, os esportes não são considerados práticas corporais.

As práticas corporais são expressões do movimento corporal resultantes do conhecimento e da experiência em torno de diferentes manifestações da cultur...

A partir dos dados da tabela, infere-se que as grandezas carga e número de repetições são, tecnicamente falando, inversamente proporcionais.